Профильное обучение – это система организации образовательного процесса на основе дифференциации и индивидуализации обучения, позволяющая наряду с получением качественного общего среднего образования обеспечить соответствующие условия для успешного профессионального самоопределения и полноценной социализации с учётом их способностей, склонностей и интересов.
Зачисление учащихся в профильные классы проводится на конкурсной основе по результатам обучения на ІІ ступени общего среднего образования:
- отметки не ниже 7 баллов по профильным предметам,
- средний балл свидетельства об общем базовом образовании – не ниже 7.
Учащиеся определяют два учебных предмета, которые будут изучать на повышенном уровне.
Основными структурными компонентами допрофильной подготовки являются:
– профориентационная работа (информирование, консультирование, диагностика и др.);
– психолого-педагогическое сопровождение;
– пропедевтическое изучение отдельных предметов на повышенном уровне через факультативные занятия.
Первые два компонента призваны обеспечить учащихся информацией для осознанного выбора формы продолжения образования и профиля дальнейшего обучения; сформировать у них умения объективно оценивать свои способности к обучению по различным профилям. Содержательное наполнение этих компонентов связано с информационным и психолого-педагогическим сопровождением; индивидуальным и индивидуально-групповым консультированием психолога; с диагностикой и тестированием.
В 2024/2025 учебном году в учреждении образования, исходя из запросов учащихся, открыт X класс (3 модель) с изучением на повышенном уровне учебных предметов «Русский язык» и «Английский язык», учащихся – 14.
Продолжил функционировать класс с изучением предметов на повышенном уровне: учащимися XI класса (2 модель) на повышенном уровне изучаются учебные предметы, «Русский язык» и «Математика», «Английский язык» и «Обществоведение», учащихся – 19.
раскрыть » / « свернуть